La ética, factor clave, en el éxito del liderazgo en las organizaciones educativas (hacia un modelo exiológico basado en el enfoque de la teoria histórico-Clínica para el éxito del liderazgo en las organizaciones educativas

摘要

Frente a las dificultades que disminuyen la calidad de vida del venezolano, se plantea lamodernización del estado, y por ende de la educación como un reto, la reflexiónpedagógica del docente y la reflexión organizacional de quienes gerencian. A partir deestas premisas, se generó un modelo axiológico de desarrollo organizacionalfundamentado en la teoría histórico- clínica para el éxito del liderazgo organizacionaleducativo venezolano. Los principales fundamentos teóricos: El DesarrolloOrganizacional de Warner Burker (1987); La Educación Básica Venezolana, la teoríaHistórico- Clínica de Harry Levinson (1972); El Currículo Básico Nacional (1997), loscuales aportaron las categorías de entrada. Los informantes claves; seis supervisores,seis directores y seis docentes quienes laboran en las escuelas del Mcpio escolar ejecentral 4-A “Josefa Camejo” Parroquia El Carmen, Municipio Barinas del EstadoBarinas. Desde el punto de vista metodológico fue una investigación cualitativa, trabajode campo etnográfico de tipo interaccionismo simbólico, técnica utilizada: Laobservación participante. Los instrumentos: guion de entrevistas y cuestionarios. Seaplicó la triangulación de los datos obtenidos, de las teorías y de los métodos,posteriormente, análisis de contenido, análisis crítico, y resumen analítico. El diseñoutilizado fue emergente de tipo predictiva siguiendo sus estadios, llegando a la siguienteconclusión: “El fracaso o éxito del sistema educativo venezolano, está directamenterelacionado con la ética de sus docentes, el liderazgo de los directivos, la organizacióninstitucional como familia, y la evaluación de cada uno de ellos por parte de lossupervisores, como estrategia de vigilancia para alcanzar los parámetros de calidadexigidos por el país”. Finalmente, se presenta el modelo axiológico para el éxito delliderazgo en las organizaciones educativas (MAXI-ELOE 2011), validado por la técnicasimulación.