Análisis de estilo y enfoques de aprendizaje de los estudiantes y valoración de las estrategias de enseñanza más empleadas por el profesorado de la Universidad de Córdoba

摘要

El camino para diseñar estrategias docentes conducentes a una Universidad decalidad excelente, desde la perspectiva del aprendizaje centrado en el alumnado,implica un mayor conocimiento de la singularidad de éste. El objetivo de la presenteinvestigación opta por la búsqueda de los estilos personales de aprendizaje, losenfoques en los procesos de estudio, así como las percepciones sobre las estrategiasde enseñanza propuestas por el docente. La aportación más relevante de este trabajoes relacionar todas estas dimensiones desde un enfoque global, que nos permitaestablecer relaciones entre fenómenos que en la práctica aparecen indisolublementeimbricados. El proyecto “EDUCO” (Estrategias Docentes en la Universidad de Córdoba)se convertirá en los cimientos de esta tesis doctoral.