机译:噪音,年龄和性别对真正教室11岁儿童的言语可懂性和句子理解
机译:噪音,年龄和性别对言语清晰度和句子理解为13岁的真实教室的致辞理解
机译:支持学校中的教师和儿童:小学儿童不可思议的多年教师课堂管理计划的有效性和成本效益:随机对照试验组,同时进行经济和过程评估
机译:残疾儿童:初期教室朝向包容性实践的学习过程分析
机译:学校教室中3--5岁儿童的安全问题:美国教室的观点
机译:支持学校中的教师和儿童:小学儿童不可思议的多年教师课堂管理计划的有效性和成本效益:随机对照试验具有并行的经济和过程评估
机译:学校教室中3-5岁儿童的安全问题:美国教室的观点
机译:开端面前:我们的孩子,我们的家庭,我们的教室。绘制儿童在一年内的学习和发展。