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「民主主義」を教える中等社会科カリキュラムの原型：昭和22年版『学習指導要領社会科編Ⅱ（試案）』における理念と教育内容の乖離

机译：讲授“民主”的中学社会研究课程的原型：1948年出版的《社会研究II指南（暂定）》中该思想与教育内容之间的差距

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木村博一;
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年度 1999
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机译：小学科学，社会科学和生命科学的学习指导指南中处理土壤的方式的变化，以及小学科学中土壤学习内容的建议
2. 小学校理科，社会科および生活科の学習指導要領における土の取り扱い方の変遷と小学校理科における土の学習内容の提案 [J] . 平井英明, 篠崎亮介, 星野幸一日本土壤肥料学雑誌 . 2011,第1期

机译：浅谈如何处理小学科学，社会部门和生活部门学习教学中的土壤，以及小学科学中土壤学习含量的建议
3. 担任教諭が主体となる社会科および総合的な学習の時間における食に関する指導の実施可能性と学習成果の検討: 給食を残さず食べる行動形成をめざして [J] . 坂本達昭, 八竹美輝, 春木敏栄養学雑誌 . 2013,第2期

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机译：在新学习说明中处理条件概率：与Merica New Zealand国家课程相比
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6. 『学習指導要領社会科編Ｉ（試案）』のカリキュラムの戦後日本的特質 ―1943年版ヴァージニア・プランとの対比検討をふまえて― [O] . 木村博一 1992

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