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知的障害養護学校における自閉性障害生徒の二次的な障害の改善を目指した実践研究 : 個別スケジュールの提示とPECSを応用した要求行動指導の効果

机译:旨在改善智障学校自闭症学生中级残疾的实践研究:采用个体时间表和PECS的需求行为指导的效果

著录项

  • 作者

    藤本 優子; 井澤 信三;

  • 作者单位
  • 年度 2007
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 JPN
  • 中图分类

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