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【2h】

認知特性への気づきを促す教材・教具の提案方法に関する検討-特別支援学校のセンター的役割としてできること-

机译:旨在提高认知特征意识的教材和工具的提议方法的研究-特殊支援学校可以扮演中心角色

摘要

学位論文内容の要旨
机译:论文内容摘要

著录项

  • 作者

    門積敦子;

  • 作者单位
  • 年度 2008
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 jpn
  • 中图分类

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