机译：研究组对患有高功能弥漫性发育障碍儿童的父母的影响小学生，学龄前儿童和学龄前儿童的父母的“高性能自闭症/阿斯伯格综合症研究组”的实践
机译：父母学习协会与高等专业极地发展障碍保护者实践“高性能自闭症，深度自闭症综合征学习协会”，儿童，学校儿童和总公司 -
机译：根据听力障碍的特点开发可用于信息道德教育的自学材料-基于理性考虑的听力障碍学生的手写视频和幻灯片材料
机译：综合学习时的可持续环境教育目标：高中生课程计划和教材的提案
机译：日本学习者在外语学习环境中的动机：来自对墨西哥学习者的分析
机译：培养建立理想的人际关系的能力：实践创建了一个程序，该程序将结合角色扮演的道德指导与每个主题的体验活动，特殊活动和综合学习时间联系起来。从
