机译:或者使用隐喻作为一种教学资源而不是使用隐喻:不同的方法隐喻作为声乐教学中的教学资源:不同的方法
机译:隐喻作为声乐教学法的教学资源:不同的方法
机译:使用严重性指标作为肝移植资源使用的预测因素↓使用严重性指标作为肝移植资源使用的预测因素
机译:从绘画到“绘画”:电影在行政管理教学中作为教学资源的运用
机译:血液和信件:光谱吸血鬼作为互文性的隐喻,并在卡洛斯福森的工作中寻找不朽的不朽=血液和词语:光谱吸血鬼作为Carlos Fuentes作品中的互文性和不朽的隐喻
机译:隐喻作为歌唱教学中的教学资源:不同的方法。