机译:根据a. N. Leontiev的理论对两种当代教育思想进行批判性分析根据a.N.Leontiev的理论对当代教育思想进行批判性分析
机译:Lacroix撰写的ANDRADE,M。M.的《通论和特别是数学教学论》:根据深度诠释学的方法论框架以符号方式进行分析。 2012年。论文(数学教育博士学位)-里约克拉罗大学地球科学与精确科学研究所,里约克拉罗大学PaulistaJúliode Mesquita Filho大学,2012年。
机译:新热带Monogenoidea。 54.拟人化的提案G。 (Dactylogyrinea:Diplectanidae),用A. goeldiensis n。的描述。 sp。摘自“ pescada” Plagioscion sp。 (Teleostei:Sciaenidae)在巴西
机译:根据国际劳工组织的体面工作:民主的观念吗?社会契约论的批判性分析
机译:鉴于后来的马丁·海德格尔对本体论神学的批判,对怀特海德的形而上学进行了批判性的考察。
机译:校正至:TSAVOURELOUA.STYLIANIDESN.PAPADOPOULOSA.DIKAIAKOSM.D.NANASS.KYPRIANOUT.TOKMAKIDISS.P.(2016)。严重疾病后出院的基于社区的患者运动康复的远程康复解决方案概念图。国际电视康复杂志8(2)61-70。 DOI:10.5195 / IJT.2016.6205
机译:根据a.N. Leontiev的理论对当代教育思想进行批判性分析根据a.N. Leontiev的理论对当代教育思想进行批判性分析
机译:南加里曼丹(婆罗洲)印度尼西亚的Filarid寄生虫。 Wuchereria kalimantani sp。 N.(Nematoda:Filarioidea)来自银叶猴,presbytis cristatus Eschscholtz 1921。