首页> 外文OA文献 >”Drep meg konge, men ikke med grøt!”: En kvalitativ intervjustudie om skolens tilrettelegging for elever med lese- og skrivevansker

【2h】

”Drep meg konge, men ikke med grøt!”: En kvalitativ intervjustudie om skolens tilrettelegging for elever med lese- og skrivevansker

机译：“杀了我的国王，但不喝粥！”：关于学校为有阅读和写作困难的学生提供便利的定性访谈研究

页面导航

著录项
相似文献
相关主题

著录项

作者
Seim Kristin; Osland Lindis Gaustad;
展开▼
作者单位

展开▼
年度 2011
总页数
原文格式 PDF
正文语种 nor
中图分类

相似文献

外文文献
中文文献
专利

1. Hva vet vi (ikke) om elevers opplevelser med friluftsliv i norsk skole - en gjennomgang av empiriske studier 1974-2014 [J] . Kristian Abelsen, Petter Erik Leirhaug Journal for Research in Arts and Sports Education . 2017,第3期

机译：我们对挪威学校学生户外生活的了解（不知道）-1974-2014年经验研究回顾
2. ?Du m? bare skrive ut, ?nske lykke til, og stole p? at det g?r bra!? En kvalitativ unders?kelse av sykepleieres muligheter og begrensninger for skj?nnsut?velse n?r pasienter skal utskrives fra sykehus til kommunale helse- og omsorgstjenester. [J] . Jorunn Aas Handeland, Bodil Tveit Nordisk Tidsskrift for Helseforskning . 2015,第1期

机译：？哑？只是打印，祝你好运，并信任？一切顺利！？一项定性研究，说明了当患者要出院前往市政医疗保健机构时，护士行使酌处权的机会和限制。
3. Endringer i forst?elsen av dannelse i skolens religions- og livssynsfag Om noen utfordringer til faget i juridiske og pedagogiske/didaktiske tekster og hvordan skriving kan v?re med p? ? l?se dem [J] . Camilla Stabel J?rgensen Prismet . 2014,第2期

机译：学校对宗教和哲学科目的教育理解的变化关于法律和教学法/教学论文本对本学科的任何挑战以及如何涉及写作？读他们
4. De stille barna og skolens krav om muntlig aktivitet: En kvalitativ intervjustudie om hvordan lærere kan legge til rette for elever med innagerende atferd i timer med forventninger om muntlig aktivitet [O] . Jóhannsdóttir Lára Elise 2014

机译：安静的孩子与学校对口语活动的要求：关于教师如何在期望口语活动的小时内促进学生从事交往行为的质性访谈研究

”Drep meg konge, men ikke med grøt!”: En kvalitativ intervjustudie om skolens tilrettelegging for elever med lese- og skrivevansker

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅