Iverksetting av Kvalitetsreformen : En longitudinell casestudie av iverksetting av reformen i Høgskolen Stord/Haugesund

摘要

I dette dokumentet omhandles en studie av iverksetting av Kvalitetsreformen(Stortingsmelding 27 2001-2002) innenfor høyere norsk utdanning. En longitudinellcasestudie av iverksettingsprosesser i tre observasjonsenheter innenfor en mellomstorhøgskole danner basis for forskningsprosjektet. Følgende forskningsspørsmål ligger til grunnfor studien:1) Hvordan har faglig frontpersonale opplevd organisatoriske iverksettingsprosesser knyttet tilreformen?2) Hvordan har faglig frontpersonale opplevd ledelse av prosessene?Når det gjelder analyse av organisatoriske iverksettingsprosesser, er fokus på iverksetting avfaglig-pedagogiske intensjoner og føringer i reformen sammenlignet med administrativeendringer. Det legges til grunn en analysestruktur som tar utgangspunkt i innholdet ireformen, kontekstuelle forhold, organisatoriske iverksettingsprosesser, og resultater avreformen.Når det gjelder analyse av ledelse av iverksettingsprosessene, legges fire ulike typerledelsesintervensjoner til grunn: ”top-down” -, teknisk-administrative -, læringsorienterte -, ogsosialiserende intervensjoner. Studien settes avslutningsvis i perspektiv ved at densammenlignes med en evalueringsstudie av reformen i regi av Norges forskningsråd(Evaluering av Kvalitetsreformen 2006-2007). Likheter og forskjeller mellom de to studieneidentifiseres og analyseres.