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【2h】

Er dialogkonferanse en god metode for å fremme trivsel og motivasjon for læring i den videregående skolen?

机译：对话会议是提高高中生的幸福感和学习动力的好方法吗？

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作者
Wågø Anne Grethe;
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年度 2009
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1. Sosial kapital og holdninger til religion i offentligheten En studie av elever i den videreg?ende skolen i Oslo-omr?det [J] . P?l Ketil Botvar Prismet . 2015,第2期

机译：社会资本和公众对宗教的态度对奥斯陆地区高中生的研究
2. Sp?rsm?l om tid og sted: Mulighetsrom og kvalifiseringsbaner blant ungdom utenfor videreg?ende oppl?ring i Finnmark [J] . Berit L?dding, Gry Paulgaard Nordic Journal of Comparative and International Education . 2019,第3期

机译：回复？
3. Fritaksrett og presiseringer om religionsundervisning ogs? i videreg?ende oppl?ring? [J] . Bengt-Ove Andreassen Prismet . 2015,第2期

机译：豁免权以及有关宗教教育的澄清？在高中阶段？
4. Hvordan forstår og praktiserer lærerne i den videregående skole elevmedvirkning/medbestemmelse, og hvilken betydning mener de det har for elevenes motivasjon, trivsel og læring? [O] . Bøgwald Bjørg N. 2008

机译：高中老师如何理解和实践学生的参与/共同决定，他们认为这对学生的动机，福祉和学习有什么意义？

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