机译:规划和实施从幼儿园到小学的平稳过渡的教育计划:全日制幼儿园中的希腊项目
机译:幼儿园教师教育方法的道德基础:自我反思促进了教育者对教育语境中多元主义的回应
机译:增强现实技术在幼儿园数量概念教育活动中的应用研究
机译:幼儿园教师教育技术素养调查-以河南省参加“国家教师培训计划”的幼儿园骨干教师为例。
机译:利益相关者参与和在教育倡议中的感知:从半日幼儿园到全天幼儿园的过渡:一个案例研究
机译:幼儿园入学年龄政策的变化对教育成绩的影响
机译:多元文化教育内容的网络分析,根据国家幼儿园课程的转型:2009年幼儿园教育活动和材料指南,为3-5岁的NURI课程教师指南