«Det er ikke tilfeldig at du gjør som du gjør» : En studie av hvilke forventninger styrer har til barnehagelærers profesjonskunnskap, og hvordan styrer beskriver det som er særegent ved denne kunnskapen.

摘要

Formålet med denne masteravhandling er å finne svar som kan belyse hvordan styrer beskriver en barnehagelærers profesjonskunnskap, og hva som er særegent ved denne kunnskapen.Undersøkelsen er gjort med utgangspunkt i Grimens definisjon av begrepet profesjonskunnskap.Grimens viktigste poeng er at profesjonskunnskap baserer seg på en nødvendig teoretisk og praktisk kunnskap, og at profesjonsutøveren har behov for en bestemt forståelse for å kunne utøve sin profesjon på en god måte (Grimen, 2010).For å finne informasjon om dette har jeg gjort en kvalitativ studie og gjennomført seks dybdeintervju, med utgangspunkt i tre forskningsspørsmål i lys av problemformuleringen. Materialet er analysert og presentert med disse forskningsspørsmål som overskrifter. Jeg fant flere fellesnevnere i de svarene jeg fikk av mine informanter. Kommentatorkompetanse og profesjonelt skjønn kommer fram som viktig funn, og er fellesnevnere i de ulike intervjuene.Jeg har videre drøftet de momenter som jeg fant særlig interessante, og knyttet disse til tidligere aktuell forskning og Grimens begrep om profesjonskunnskap.