首页> 外文OA文献 >Hvorfor kommer de ikke? Minoritetsspråklige foreldres erfaringer med hjem-skole-samarbeid i lys av teorier om makt og anerkjennelse

【2h】

Hvorfor kommer de ikke? Minoritetsspråklige foreldres erfaringer med hjem-skole-samarbeid i lys av teorier om makt og anerkjennelse

机译：他们为什么不来？基于能力和认可理论的少数民族语言父母的家校合作经验

代理获取

本网站仅为用户提供外文OA文献查询和代理获取服务，本网站没有原文。下单后我们将采用程序或人工为您竭诚获取高质量的原文，但由于OA文献来源多样且变更频繁，仍可能出现获取不到、文献不完整或与标题不符等情况，如果获取不到我们将提供退款服务。请知悉。

页面导航

摘要
著录项
引文网络
相似文献
相关主题

摘要

Mastergradsoppgave i tilpasset opplæring, Avdeling for lærerutdanning og naturvitenskap, Høgskolen i Hedmark, 2009.

机译：2009年，赫德马克大学学院教师教育与自然科学系，适应教育硕士论文。

著录项

作者
Evensen Tone;
展开▼
作者单位

展开▼
年度 2013
总页数
原文格式 PDF
正文语种 nob
中图分类

相似文献

外文文献
中文文献
专利

1. Et studium av samtalen mellom foreldre med ulik kulturell bakgrunn i en fokusgruppe. Hva sier de om barneoppdragelse, opplevelser og l?ring? Erfaringer fra en pilotstudie [J] . Bente Kongsg?rd Nordisk Tidsskrift for Helseforskning . 2011,第2期

机译：对焦点小组中具有不同文化背景的父母之间的对话进行的研究。他们对孩子的抚养，经历和学习怎么说？试点研究的经验
2. Inkludering av minoritetsspr?klige elever i kropps?vingsfaget – utfordringer og strategier med utgangspunkt i et l?rerperspektiv [J] . P?l Lagestad, Ingvild Mestad Journal for Research in Arts and Sports Education . 2018,第3期

机译：将少数民族语言学生纳入体育学科-基于教师观点的挑战和策略
3. Skal – skal ikke. Jordm?dre og psykiatriske sykepleieres erfaringer med varsling av avvik [J] . Ingeborg Ulvund, Karl Yngvar Dale, Atle ?deg?rd Nordisk Tidsskrift for Helseforskning . 2015,第2期

机译：会，不会。助产士和精神病护士报告偏差的经验
4. Sammen kan vi klare det! : i hvilken grad får minoritetsspråklige foreldre muligheter til å bli myndiggjort i møtet med skolen gjennom et gitt opplegg for lese – og skriveopplæring, sett i lys av teori om anerkjennelse, makt og sosialisering [O] . Hugo Bente B. 2010

机译：我们在一起可以做到！：根据承认，权利和社会化的理论，在与学校的会议中，通过给定的阅读和写作教育课程，少数民族语言的父母有机会被赋予权力

Hvorfor kommer de ikke? Minoritetsspråklige foreldres erfaringer med hjem-skole-samarbeid i lys av teorier om makt og anerkjennelse

摘要

著录项

引文网络

相似文献

相关主题

期刊订阅