首页> 外文OA文献 >Hvordan opplever elever på videregående musikklinje hørelærefaget, sett i lys av kognitive motivasjonsteorier og prestasjonsangst? En kvantitativ undersøkelse av hørelærefaget, med fokus på kjønnsforskjeller

【2h】

Hvordan opplever elever på videregående musikklinje hørelærefaget, sett i lys av kognitive motivasjonsteorier og prestasjonsangst? En kvantitativ undersøkelse av hørelærefaget, med fokus på kjønnsforskjeller

机译：根据认知动机理论和表演焦虑，高中音乐体验中的学生如何体验听力科学？听力科学主题的定量研究，关注性别差异

代理获取

本网站仅为用户提供外文OA文献查询和代理获取服务，本网站没有原文。下单后我们将采用程序或人工为您竭诚获取高质量的原文，但由于OA文献来源多样且变更频繁，仍可能出现获取不到、文献不完整或与标题不符等情况，如果获取不到我们将提供退款服务。请知悉。

页面导航

摘要
著录项
引文网络
相似文献
相关主题

摘要

Norges musikkhøgskole. Masteroppgave. Musikkpedagogikk

机译：挪威音乐学院。论文。音乐教育

著录项

作者
Vinje Christian;
展开▼
作者单位

展开▼
年度 2011
总页数
原文格式 PDF
正文语种 nob
中图分类

相似文献

外文文献
中文文献
专利

1. Sosial kapital og holdninger til religion i offentligheten En studie av elever i den videreg?ende skolen i Oslo-omr?det [J] . P?l Ketil Botvar Prismet . 2015,第2期

机译：社会资本和公众对宗教的态度对奥斯陆地区高中生的研究
2. Rusmisbruk, angst og depresjon etter 10 ?r: En prospektiv unders?kelse av stoffmisbrukere med og uten LAR-behandling: [J] . Edle Ravndal, Grethe Lauritzen Nordic Studies on Alcohol and Drugs . 2015,第5期

机译：10年后的药物滥用，焦虑和抑郁：接受和不接受LAR治疗的吸毒者的前瞻性研究：
3. Hjelpsomme relasjoner. En kvalitativ unders?kelse av samarbeidet mellom brukere med alvorlige psykiske lidelser og rusproblemer og fagpersoner i to opps?kende team [J] . Turid M?ller Ols?, Arve Almvik, Reidun Norvoll Nordisk Tidsskrift for Helseforskning . 2014,第2期

机译：有益的关系。对患有严重精神障碍和药物滥用问题的使用者与两个外展团队的专业人员之间的合作进行定性研究
4. Skjuleteknikker i kroppsøving i grunnskolen og videregående opplæring og fysisk aktivitet i folkehøgskolen. En undersøkelse av elevers skjuleteknikker i kroppsøving i grunnskolen og videregående opplæring i et retrospektivt perspektiv samt et utvalg folkehøgskoleelevers erfaringer og synspunkter på fysisk aktivitet ved en folkehøgskole. [O] . Aune, Ola 2012

机译：中小学体育教学中的隐藏技术与民间高中体育活动。回顾性地考察学生在小学和高中阶段的体育教育中的隐蔽技巧，以及公立高中学生对公立大学体育活动的体验和观点。

Hvordan opplever elever på videregående musikklinje hørelærefaget, sett i lys av kognitive motivasjonsteorier og prestasjonsangst? En kvantitativ undersøkelse av hørelærefaget, med fokus på kjønnsforskjeller

摘要

著录项

引文网络

相似文献

相关主题

期刊订阅