机译:挪威学校系统中的无人陪伴未成年人:研究无人陪伴未成年人与老师的关系以及学校如何影响他们的融合
机译:庇护过程对心理健康的影响:对挪威无人陪伴的未成年人进行的纵向研究
机译:学校文化对环境教育整合的影响:以城市私立学校系统为例
机译:基于学校的学生与教师的关系对其牙买加吸烟行为的影响的研究
机译:高中生观察到反社会行为的预测因素。制度化环境(家庭学校类型)与非制度化(次要宿主家庭)的比较研究
机译:教师人格与信念系统:在高中环境下,教师的韧性与教师在帮助学生的能力上的信念之间的关系。
机译:无国界创伤:治疗无人陪伴的难民未成年人的以学校为基础的干预措施的必要性
机译:在2018年瑞典学校改革的背景下,无人陪伴的未成年人和青少年。移民融合的包容性教育