'Overgangen fra barnehage til skole føltes som to helt ulike miljø og verdener' : en kvalitativ undersøkelse av hvordan barnehagelærere, for eldre og lærere mener samarbeidet i overgangen barnehage-skole ivaretar barn som utfordrer med sin atferd, og hvilke forbedringsmuligheter de viser til

摘要

Masteroppgave i pedagogikk – Universitetet i Agder 2014