Regndans eller dans på roser?: Et kritisk blikk på den rådende læringstradisjonen i økonomi- og virksomhetsstyringsfagene

摘要

Denneartikkelentar til orde for en omleggingav læringsoppleggeti økonomi-og virksomhetsstyringsfagenepå bachelornivåved norskehøyskolerog universiteter.Dettesynetbegrunnesmed at den rådendetradisjonenkommertil kort når det gjelderkrav som bør stillestil litteraturenog undervisningenspraktiskerelevans,bruk av teoretiskeog empiriskeinnsiktersamt pedagogiskinnretning.Som konsekvensetterlatesmangestudenterforvirretmed hensyntil fagforståelseog desillusjonertenår det gjelderden praktiskenyttenkursenegir. Verkenstudentene,arbeidslivetellerutdanningsinstitusjonenekan være tjent med dennesituasjonen.Det ene tiltaketsom foreslås,er å knytteundervisningenan til en realistiskstyringssyklusi kombinasjonmed utvidetbruk av relevantecaser. Det andretiltaketbeståri å bringeøkonomistyringsfageti takt med innsikterfra blant annetstrategi-og organisasjonslitteraturen.