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Que taire? De l'ex-pression de soi à la contenance performative une approche simi-herméneutique de la formation du sujet éthique

机译:闭嘴从自我锻炼到表演能力,一种道德诠释学的相似诠释学方法

摘要

La manière dont la culture du thérapeutique nous amène à parler de nous-mêmes estudpeut-être beaucoup plus problématique qu'il nous est normalement tenu de croire. Lesudidéaux d'expression et d'épanouissement de soi, alliés à des méthodes d' analyse psychothérapeutiques,udtendent à engendrer des modes de subjectivation desquels nous devenonsudincapables de nous dégager, faute de pouvoir faire l'expérience d'une participation authentiqueudà la « gestation du monde» (Cheng), c'est-à-dire à la dimension performative etudtransindividuelle de l'existence. Ce processus d'atomisation du social est incompatible avecudles exigences propres à la formation du sujet éthique. Pour faire oeuvre de soi, pour seudformer en tant que sujet éthique, la part des autres est primordiale: pas d'expertise éthiqueudqui n'implique la participation à une communauté, à une « tradition bien structurée »ud(Varela).udUne réflexion éthique pertinente à notre époque (qui ne s' en tient pas à déplorer lauddissolution des solidarités) me semble devoir se fonder sur une remise en question duudrapport entre vérité et sujet à l'ère moderne. Pour Foucault,udL'accès à une vérité n'est pas suspendu, pour le sujet moderne, à l'effet d' unudtravail intérieur d'ordre éthique. ( ... ) Dans la spiritualité antique, c'est à partirudd'une transformation de son être que le sujet peut prétendre à la vérité.udLa métaphore du «faire oeuvre de soi» ouvre un horizon inédit pour penser laudformation du sujet éthique hors des limites du discours thérapeutique contemporain.udJusqu'où peut-on pousser cette métaphore du «faire oeuvre de soi » dans le sens d'uneudexpérience du vide constitutive de la formation du sujet éthique? En développant uneudapproche sino-herméneutique de la formation du sujet éthique, nous espérons offrir uneudvoie de dépassement au psychologisme omniprésent et bon marché qui obstrue notre accèsudà la spiritualité.
机译:疗法的文化引导我们谈论自己的方式也许比我们通常认为的要麻烦得多。自我表达和自我实现的理想,再结合心理治疗的分析方法,往往会产生主观化的模式,使我们无法自拔,因为我们无法体验参与。真实的udà的“世界的孕育”(Cheng),也就是说,存在的表现力和“超越”的个体维度。社会的原子化过程与道德主体形成所特有的要求不相容。为了完成您的工作,要学习作为道德主题的课程,其他人的职责至关重要:没有道德专业知识 ud,不涉及社区的参与,而要遵循“结构良好的传统” ud(Varela在我看来,与我们时代相关的伦理思考(不限于谴责团结的解散)似乎是基于对现代真理与主体之间关系的质疑。对于福柯来说,对于现代主题而言,从一个道德秩序的内部工作的影响中,对真理的获取不会被暂停。 (...)在古代的灵性中,主体可以根据存在的改变来主张真理。 Ud“干活”的比喻为思考提供了新的视野。道德主题的超越当代治疗话语的界限 ud可以将“做自己的工作”这一比喻推向多远的程度,即对道德主题形成的真空构成的体验?通过开发对伦理学主题培训的中庸诠释方法,我们希望提供一种克服普遍存在的廉价心理障碍的方法,这种心理障碍妨碍了我们获得灵性。

著录项

  • 作者

    Bordeleau Erik;

  • 作者单位
  • 年度 2004
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  • 正文语种 fr
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