Towards a Theoretical Framework of the C-E Dictionary for Foreign Learners from the Cognitive Perspective

摘要

随着汉语学习在全世界的推广，越来越多的学者和学习者已经意识到外向型学习词典的重要性。外向型汉英学习词典对于外国汉语学习者是非常有用的辅助工具。但是，外向型汉英学习词典的理论研究却远远落后于其实践，很多论文仅仅停留在技术层面，缺乏理论基础。 本论文尝试使用认知语言学中范畴化与原型理论、意象图式和隐喻理论来指导外向型汉英学习词典编纂，旨在构建认知视角下的外向型汉英学习词典理论框架。 本论文在引言部分对外向型汉英学习词典和认知视角的定义进行了界定，探讨了本文的研究理据、研究范围和方法和研究目标，最后说明了论文的结构。 为了保证外向型汉英学习词典研究具有坚实的理论基础，第二章论述了认知语言学的相...