Bring Educational Ideal and Practice back to Its Essence——A Phenomenological Portrayal of a Professor’s Life Path toward Holistic Education

摘要

在知识经济时代和构建社会主义和谐社会的大背景下，只有全面和谐发展的人才能完成时代发展的使命。教育作为培养人才的重要工作，只有教育者树立正确的教育理想，才能完成这一时代的任务。脱离教育理想，教育事业便难以前进；脱离教育实践，教育理想将只是空想。那么怎样的教育理想才能够促进人的全面和谐发展呢？该如何在实践中实现这种教育理想呢？ 本文采用叙事研究的方法，通过讲述一位教授践行全人教育的故事来解读她的全人教育理想是如何确立并指导其教学与研究实践的，并通过对该教授所教课程的回顾展现出全人教育是一种能够促进人全面和谐发展的教育理想，其追寻与践行这种理想的足迹印证了朝向本真的教育。 在解读该教师全人教育理...