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机译:课堂气候反馈的不同模式对部分高中学生气候感知与目标学习者同化的影响
机译:情绪调节作为特殊学校教师倦怠的补救措施:评估学校气候教师的工作生活平衡和儿童行为
机译:精神上较强的运动员更了解无助的教练行为:教练行为,动机氛围和运动中的心理韧性的感知