REN y Red Electrica alcanzan un acuerdo global para establecer una alianza de colaboracion estrategica

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REN y Red Electrica alcanzan un acuerdo global para establecer una alianza de colaboracion estrategica

机译：REN与Red Electrica达成全球协议，建立战略合作联盟

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Redes Energeticas Nacio-nais (REN) y Red Electrica de Espana (REE) han acordado desarrollar e impulsar una alianza estrategica con el fin de aprovechar las sinergias empresariales en todos sus ambitos de actividad. Este acuerdo se produce en el proceso de desarrollo del Mercado Iberico de la Electricidad. Esta alianza estrategica se vera materializada en las siguientes actuaciones: Desarrollo coordinado de inversiones, y muy en particular, en el desarrollo de las interconexiones enire los sistemas electricos portugues y espanol.

机译：Redes Energeticas Nacio-nais（REN）和Red Electrica de Espana（REE）同意发展和促进战略联盟，以便在所有活动领域中利用业务协同效应。该协议是在伊比利亚电力市场的发展过程中产生的。该战略联盟将通过以下行动来实现：协调投资的发展，尤其是葡萄牙和西班牙电气系统之间互连的发展。

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《Metalurgia y Electricidad》 |2007年第793期|共1页
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正文语种 spa
中图分类冶金工业;
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7. ¿Para qué la educación ambiental? este caso, tenemos que considerar los cuatro aspectos como un todo, como un conjunto. Son los cuatro puntos que forman un mismo plano, una misma realidad. No obstante, voy a fijarme en este cuarto aspecto: paz de la persona con la naturaleza, y, tratar de explicar el porqué y el para qué de la educación ambiental. Insisto, en absoluto pretendo decir que sea el más importante, simplemente, es el que pretendo tratar en este estudio. El concepto oriental de paz-felicidad, permite estudiar la educación ambiental de manera que nos lleve a sentirnos en paz con la naturaleza, con el medio que nos rodea. Si aislamos la educación ambiental de este concepto, queda incompleta. Se puede establecer otra relación. Desde mi punto de vista, también es importante la relación conocer-respetar-amar. No se puede amar lo que no se respeta y no se puede respetar lo que no se conoce. Amamos a aquéllos que conocemos, que nos son cercanos, que hacemos nuestros y nosotros nos consideramos de ellos. Si conocemos y respetamos la naturaleza podremos ser parte integrante de ella y la querremos. Es evidente que nunca haremos daño a nada ni a nadie si de verdad lo amamos. Esto lo tenemos que llevar a nuestra vida en la más temprana infancia. Como educadores, en el fondo todos lo somos para bien o para mal, debemos hacer que el educando lo descubra desde los primeros momentos de su vida. La interacción del niño con el medio comienza en el momento de su alumbramiento. Los objetivos de la educación ambiental, formulados por la conferencia de Tbilisi 2, relacionados con los objetivos generales de la Educación Primaria y Secundaria, nos explican de manera más científica lo anteriormente expuesto: Conciencia: Ayudar a los grupos sociales y a los individuos a adquirir una conciencia del medio ambiente global y ayudarlos a sensibilizarse por esas cuestiones. Conocimientos: Ayudar a los grupos sociales y a los individuos a adquirir una diversidad de experiencias y una comprensión fundamental del medio y de los problemas anexos. Comportamientos: Ayudar a los grupos sociales y a los individuos a compenetrarse con una serie de valores, y a sentir interés y preocupación por el medio [O] . Alfonso de Maruri Álvarez 2002

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