Comparing student learning outcomes in a flipped classroom to a traditional lecture pedagogy in applied animal physiology.

著录项

• 来源
  《Journal of Animal Science》 |2017年第4期|352-352|共1页
• 作者

  Judd L. M.; Orlando E. F.; Balcom S. A.;

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• 作者单位

  Univ Maryland, College Pk, MD 20742 USA;

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• 收录信息
• 原文格式 PDF
• 正文语种 英语
• 中图分类 动物学;
• 关键词

  flipped module; animal science; undergraduate teaching;

  机译：翻转模块;动物科学;本科教学;