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Contextualized Personality, Beyond Personality Traits: The Case of Life-Philosophical Lecturing

机译:超越人格特质的情境化人格:以人生哲学讲授为例

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摘要

Dunlop outlines an inspiring multi-level approach to contextualized personality. We suggest that his model can be used to legitimate story-based life-philosophical lecturing as an instrument to enhance personality development. Copyright (C) 2015 European Association of Personality Psychology
机译:邓禄普(Dunlop)概述了启发性的多层次方法来处理情境化的人格。我们建议,他的模型可用于合法的基于故事的生活哲学讲授,以作为促进个性发展的工具。版权所有(C)2015欧洲人格心理学协会

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