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【24h】

h-index: 大学教員の研究能力評価としての指数?

机译:h指数:评估大学教师研究能力的指标?

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摘要

雑誌の質の高さを示す,インパクトファクター(以後IF)が注目され始めたのはかれこれ20年程前のことであろうか.IFは高い方が誰にとっても都合がよく,各誌のIFは急騰する傾向にある.この急騰に乗り遅れた雑誌は,編集者の意識に問題があるのかなと想像する.なぜなら,各研究者はできるだけIFの高い雑誌に論文を投稿しようとするので,いつまでも20年前のIFで運営している雑誌には質の高い論文が集まらなくなり,引用もされなくなって,さらに1Fが下がって,という負のスパイラルに陥る可能性が高いためである.某R大学では,教員の業績評価にIFを用いている.詳しく述べると,IFの値にルートを掛けた数値の合計点が研究業績ポイントに加算される.つまり,IFが急騰してもそのポイントはちょっと増えるだけとなる.IFが1以下の場合はルートつけるとポイントが増えてしまうところが少しおもしろい.
机译:显示杂志的质量, 一定是在大约20年前,影响因子(以下简称IF)开始引起人们的注意。 方便大家有一个高IF,每个期刊的IF趋于暴涨。 我想,错过了这次激增的期刊,可能是编辑的意识有问题。 这是因为每个研究人员都尽可能地向IF高的期刊投稿,因此与IF合作的期刊从20年前开始就无法收集高质量的论文,也不会被引用,再往下1F, 详细地说,将IF值乘以根获得的总分数添加到研究成就点数中。 换句话说,即使IF峰值,点数也只会略有增加。 如果 IF 小于 1,则如果添加路由,点数会增加,这有点有趣。

著录项

  • 来源
    《実験力学》 |2021年第1期|共1页
  • 作者

    小柳潤;

  • 作者单位

    東京理科大学;

  • 收录信息
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 日语
  • 中图分类 光学;
  • 关键词

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