La formation des adultes a la mediatheque d'Issy-les-Moulineaux

摘要

La prise en compte des besoins des adultes dans le domaine de la formation est consideree comme un des elements fondamentaux des missions des bibliotheques. Mais les quelques textes sur lesquels nous nous appuyons pour definir ces missions, consensuels et non legaux, designent des elements particuliers des besoins des adultes, et non un ensemble detaille et coherent d'objectifs. Les moyens a mettre en oeuvre ne sont pas evoques. Habituellement, cette mission est consideree comme remplie par la mise a disposition des usagers d'un ensemble d'instruments documentaires, notamment reunis dans les collections de reference, et par l'initiation ou l'accueil dans les locaux d'actions ponctuelles ou regulieres en direction de publics tres cibles. Le manifeste de l'Unesco enjoint aux bibliotheques, parmi les missions cles , de soutenir a la fois l'autoformation ainsi que l'enseignement conventionnel a tous les niveaux (mission no 2) ; faciliter le developpement des competences de base pour utiliser l'information et l'informatique (mission no 11) ; soutenir les activites et les programmes d'alphabetisation en faveur de toutes les classes d'age, y participer, et mettre en oeuvre de telles activites, si necessaires (mission no 12)(FN1). La charte du Conseil superieur des bibliotheques (7 novembre 1991) est encore plus restrictive(FN2). Elle porte essentiellement sur le domaine de la documentation : Les bibliotheques ont un role de formation des usagers aux methodes de recherche des documents ainsi qu'a l'utilisation des reseaux documentaires (article 5). Mais elle affirme par ailleurs que toute collectivite publique doit assurer l'acces des citoyens a la formation (article 22). Rien ne definit encore ce que cela signifie concretement.