Le Guichet du savoir Répondre aux demandes de contenus

摘要

En quelques années, le discours sur l'accès au savoir documenté a connu un glissement : il y a dix ans, on évoquait volontiers l'accès aux catalogues en ligne, et les millions de notices qu'on pouvait y trouver. Aujourd'hui, on parlera plutot decontenus en ligne. Ce glissement questionne les bibliothèques à un double titre : proposent-elles seulement des documents secondaires (les notices) et des contenants (les documents primaires), ou sont-elles capables de se positionner par rapport à des contenus, donc à entrer dans les documents eux-mêmes ? Sont-elles seulement des metteurs en ordre d'un savoir codifié (via les classements et les catalogues) ou sont-elles capables d'inventer de nouvelles modalités d'accès à ces contenus ?