主体的学習における学習シナリオの再構成

摘要

主体的学習では，学習後学んだ知識に対する理解が不安定になりがちである．これは，学習時の知識構築プロセスが想起できなくなり，学習の文脈を再現できないことが主な原因である．本稿では，ハイパー空間における主体的学習を対象に，学習者自身が学習後に知識構築のシーケンスを学習シナリオとして再構成することで，知識構築プロセスの想起を促進し，学んだ知識の定着を図る手法を提案する．また，学習者によるシナリオ再構成を支援するシステムiLSB (Interactive Learning Scenario Builder)について詳述する．