Lernerfolgsmessung in Lernfabriken: Kompetenzprientierte Weiterentwicklung praxisnaher Schulungen

摘要

Lernfabriken werden in den letzten Jahren vermehrt zur Entwicklung von Mitarbeiterkompetenzen eingesetzt. Den Teilnehmern sollen hierbei nicht trages Wissen oder Verhaltensweisen fur bekannte Situationen vermittelt werden, vielmehr soll die Fahigkeit zur kreativen, selbstorganisierten Handlung entwickelt werden. Um dieses Ziel zu erreichen, ist eine Uberprufung der tatsachlichen Wirkungen von Schulungen notwendig. Bisher gibt es keine Methode, den Lernerfolg in Lernfabriken kompetenzorientiert zu erfassen. Im vorliegenden Beitrag wird ein Vorgehen zur ergebnisorientierten Evaluation mithilfe von Handlungsaufgaben vorgestellt. Somit konnen Schwachstellen aktueller Programme identifiziert und Schulungen kontinuierlich verbessert werden.