ナビゲーションを伴う学習のための履歴比較支援の評価

摘要

Webにおける学習では，ハイパー空間を主体的にナビゲーションしながら，ページごとに学んだ内容を関係付けて知識を積み上げていくことができる．しかし，こうした主体的な学習プロセスでは，しばしば学ぶべきページやページ間の関係を見落としてしまって，不十分なまま学習を終えてしまうといったことが起こる．しかも，こうした不十分さに学習者自身が気づくことは稀である．そこで，本研究では，他者の学習プロセス履歴との比較によって学習の不十分さに気づかせる手法を提案し，履歴比較システムを開発した．本稿では，このシステムの有効性を調べるために行った評価実験およびその結果について述べる．