Epidemiologie seelischen Wohlbefindens von Kindern und Jugendlichen in Deutschland. Ergebnisse aus 3?Studien vor und w?hrend der COVID-19-Pandemie

摘要

Zusammenfassung Hintergrund Ein kontinuierliches bundesweites Gesundheitsmonitoring ist wichtig, um das Wohlbefinden von Kindern und Jugendlichen im Blick zu behalten und Entwicklungsverl?ufe abzubilden. Anhand der Ergebnisse von 3 ausgew?hlten epidemiologischen Studien werden Entwicklungen zum kindlichen Wohlbefinden der letzten 20?Jahre vorgestellt.Methodik Datengrundlage bilden (1.)?die bev?lkerungsbezogene BEfragung zum seeLischen WohLbefinden und VerhAlten (BELLA-Studie, 2003–2017, N?=?1500–3000), die ein Modul der KiGGS-Studie ist, (2.)?die COrona und PSYche Studie (COPSY, 2020–2022, N?=?1600–1700), die auf der BELLA-Studie aufbaut, und (3.)?die internationale Health-Behaviour in School-aged Children Studie (HBSC, 2002–2018, N?=?4300–7300). Das Wohlbefinden wurde bei 7? bis 17-J?hrigen mittels der Indikatoren gesundheitsbezogene Lebensqualit?t (KIDSCREEN-10), Lebenszufriedenheit (Cantril Ladder) und psychische Auff?lligkeiten (Strenghts and Difficulties Questionnaire (SDQ), Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders (SCARED) und Center for Epidemiological Studies Depression Scale for Children (CES-DC)) erfasst.Ergebnisse Insgesamt zeigen Kinder und Jugendliche pr?pandemisch (2002–2018) eine konstant hohe gesundheitsbezogene Lebensqualit?t und eine hohe allgemeine Lebenszufriedenheit, die sich mit Beginn der COVID-19-Pandemie 2020 zun?chst verschlechterte. 2 Jahre sp?ter zeigen sich Verbesserungen, die jedoch noch nicht das Ausgangsniveau erreichen. Psychische Auff?lligkeiten, ?ngstliche und depressive Symptome nahmen mit Pandemiebeginn um bis zu 12?Prozentpunkte zu und zeigen auch 2 Jahre nach Pandemiebeginn noch h?here Werte als pr?pandemische Studien.Diskussion Die Epidemiologie kindlichen Wohlbefindens bietet eine notwendige Datengrundlage, um den Unterstützungsbedarf von Kindern und Jugendlichen zu erfassen und auf dieser Basis Ma?nahmen der Gesundheitsf?rderung, Pr?vention und Intervention zu entwickeln.