教師視点を導入した人工学級ゲームの設計の試み

摘要

いじめは自殺の原因になるなど深刻な社会問題で，教育学，医学，社会学等，様々な分野から解決の試みがなされてきた．我々はいじめ問題を解決するために工学的観点から人工学級ゲームの設計を試みている．人工学級ゲームとは，エージェントのみで構成される“仮想的な学級”にヒトプレイヤが生徒として参加し，友人関係を築いていくというものである．本研究では，その人工学級ゲームに生徒としてではなく，教師として参加することでエージェント同士が友人関係を築いていく様子を観察するゲームの設計を試みた．このゲームをプレイすることで，教師がいじめ問題解決·早期発見するために役立つ学習用ソフトウェアの設計を目指す．