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【24h】

「活動の援助」をどう教えるか

机译:“活动的援助”,怎么教?

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摘要

「活動の援助」への疑問:皆さんは「活動の援助」や「離床の援助」について、 どのような授業をされていますか? 基礎看護学の教 員として学生と病院などへ臨地実習に行くと、特に安 静が必要ではない状態でも、多くの時間をベッドで臥 床して過ごす患者さんに出会います。そのような患者 さんに対して学生は「活動を促す援助」を考えようと するのですが、これがなかなか難しいようです。「廊下 の歩行」や「筋力のトレーニング」しか思いつかない と相談されることがよくあります。もちろん、それら の援助を否定するっもりはありませんが、学生が困難 を感じる原因は、基礎看護技術の「活動の援助」の内 容にあるのではないか、と私はいつも感じています。
机译:“活动的援助”的疑问:你们是“活动的援助”和“离床援助”的问题,被什么样的课吗?静状态下,也不需要很多的时间,卧在床上大小度过患者先生相遇。先生对学生说:“促进活动的援助”,想的,但这很难。步行”和“肌肉力量的训练”只想不被咨询是经常发生的。的援助不否定了森林,但学生感到困难,原因是基础护理技术的“援助”活动的内容,不是吗?和我总是感觉。

著录项

  • 来源
    《看護教育》 |2022年第2期|256-259|共4页
  • 作者

    加藤木真史;

  • 作者单位

    神奈川県立保健福祉大学;

  • 收录信息
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 日语
  • 中图分类
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