IMETAL INTENTA ADQUIRIR A ENGLISH CHINA CLAYS (ECC)

首页> 外文期刊>Boletin de la Sociedad Espanola de Ceramica y Vidrio >IMETAL INTENTA ADQUIRIR A ENGLISH CHINA CLAYS (ECC)

【24h】

IMETAL INTENTA ADQUIRIR A ENGLISH CHINA CLAYS (ECC)

机译：收购英语中国黏土（ECC）的不平等条约

获取原文

获取原文并翻译 | 示例

掌桥外文数据库（机构版） >>

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

De acuerdo con el informe de Kline, el mercado norteamericano de la industria de cargas minerales se muestra muy fluido. Entre otros factores destaca el incremento en el uso de carbonatos ( hasta el momento un punto fuerte para el caolin) y el impacto de la consolidacion de las fusiones sobre los preciso. Asimismo se aprecia claramente la puesta en explotacion de los depositos de Brasil, Australia y Ucrania. En Espana la presencia de IMETAL es significativo dentro de los materiales de construccion y en la industria de refractarios tras la compra de Lomba y Cedonosa que siguen operando bajo el nuevo nombre RC2

机译：根据Kline的报告，北美矿物填料行业的市场非常活跃。除其他因素外，碳酸盐使用量的增加（迄今为止是高岭土的强项）以及合并对必要合并的影响。同样，对巴西，澳大利亚和乌克兰的矿床投入运营也表示赞赏。在西班牙，收购了Lomba和Cedonosa后，IMETAL在建筑材料和耐火材料行业中占有重要地位，并继续以新名称RC2运营

著录项

来源
《Boletin de la Sociedad Espanola de Ceramica y Vidrio》 |1999年第2期|共2页
作者

展开▼
作者单位

展开▼
收录信息
原文格式 PDF
正文语种 spa
中图分类硅酸盐工业;
关键词
入库时间 2022-08-18 09:08:24

相似文献

外文文献
中文文献
专利

1. 中国学习者英语口语中习语的使用研究——来自SECCL和COLSEC的证据(英文) [J] . 雷蕾中国应用语言学：英文版 . 2008,第006期
2. IMETAL INTENTA ADQUIRIR A ENGLISH CHINA CLAYS (ECC) [J] . Boletin de la Sociedad Espanola de Ceramica y Vidrio . 1999,第2期

机译：收购英语中国黏土（ECC）的不平等条约
3. UK' s Biggest Mineral Exporter is English China Clays [J] . International Mining & Minerals . 2000,第29期

机译：英国最大的矿物出口国是英式中国黏土
4. English China Clays rejects bid [J] . European Chemical News . 1999,第1844期

机译：English China Clays拒绝投标
5. A pilot study on the perception of Chinese and English prosodic focus by Chinese learners of English: the effect of foreign accent [C] . Danhong Shen, Ping Tang Conference of the Oriental COCOSDA International Committee for the Co-ordination and Standardisation of Speech Databases and Assessment Techniques . 2020

机译：中国学习者英语博物馆焦点观念的试验研究：外国口音的影响
6. Clay mineralogy and its influence on industrial uses of some kaolin clay deposits from South China and eastern Washington-Idaho, United States of America [D] . Yuan, Jun 1995

机译：粘土矿物学及其对华南和美利坚合众国华盛顿-爱达荷州东部的一些高岭土粘土矿床工业用途的影响
7. Clay minerals and major elements concentrations of Zhuanglang Miocene red clay in Longzhong Basin China [O] . Qiansuo Wang, Yougui Song 2018

机译：zhong中盆地庄浪中新世红粘土的黏土矿物及主要元素含量
8. Atención personalizada en la universidad En relación con estos niveles De Ketele (1995, 93-95) señala los siguientes facilitadores de la formación en la universidad: a) El impacto de los contextos de formación La organización del espacio juega un rol importante en los comportamientos sociales y en su percepción. (Por ejemplo, la facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Católica de Lovaina. Todo se encuentra alrededor de la biblioteca. La organización espacial induce comportamientos diferentes que en aquellas facultades donde la biblioteca, los espacios para la investigación y las clases están en edificios diferentes). Nos podemos preguntar si, a largo plazo, la elección de dispositivos y métodos pedagógicos no dejan huellas más durables que los contenidos propiamente dichos. b) El rol de la confrontación de representaciones Es importante confrontar diferentes representaciones a las representaciones de otras sociedades o de otros ámbitos. Analizar el dónde, el cuándo y el por qué. Las teorías de la construcción de la persona ponen en relieve el complejo rol de los procesos de identificación, de distanciamiento y de diferenciación. c) La importancia de las actividades de análisis y de evaluación Las actividades de análisis no tienen interés si ellas no permiten abstraer estructuras de referencia y de sistemas de valores. Es importante poder adquirir las maneras necesarias para construir estas estructuras, perfeccionarlas y hacerlas evolucionar en un proceso de formación nunca acabado. Además, si concebimos la Educación como un acto que conlleva un valor moral, significa que: – “La educación es por propia naturaleza intencional, consecuentemente, para que nuestras intenciones se puedan materializar, tendremos que planificar y sistematizar nuestra intervención como profesionales (de la enseñanza). – La educación persigue la formación integral y funcional, por tanto, los contenidos no se pueden limitar a los conceptos sino que también deben de incluir procedimientos, habilidades, estrategias y valores, normas y actitudes, asimilándolos de tal forma que han de servir para resolver problemas en contextos diferentes. 35 [O] . Purificación Cifuentes Vicente 2001

机译：A）的训练环境影响的空间组织中扮演着社会行为的重要作用和：在大学有关这些水平Ketle（1995，93-95）指出了大学组的下列主持人的个人关注在你的看法中。（例如，哲学和鲁汶天主教大学的歌词学部，一切都是围绕着图书馆。空间组织诱导不同的行为比那些库，用于研究和类空间是建筑的不同院系）。如果长期，我们可以要求自己选择教学装置和方法的选择，不要将指纹更耐用，而不是正确含有的指纹。 B）表示的对抗作用是面对不同的表示到其他社会或其他方面的陈述非常重要的。分析在哪里，何时何种方式。该人建设的理论突出了识别，远距离和差异化过程的角色复杂。 c）分析和评估活动分析活动的重要性如果不允许抽象的参考结构和证券系统，这并无利息。重要的是能够获取建立这些结构的必要方法，完善它们，使它们在从未完成培训过程中进化。此外，如果我们设想的教育为需要道德价值的行为，这意味着： - “教育是由它自己故意的性质，因此，让我们的意图可以实现，我们将有计划，系统化我们干预的专业人员（从示教）。 -教育追求整体和功能训练，因此，内容不能仅限于概念，但还应该包括程序，技能，战略和价值观，标准和态度，以这样的方式，他们必须成为解决问题在不同环境下同化他们。 35。

IMETAL INTENTA ADQUIRIR A ENGLISH CHINA CLAYS (ECC)

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅