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机译:幼儿园教学成绩框架的可靠性
Purdue University;
Washington State University;
Purdue University;
teacher evaluation; teacher accountability; classroom observation; generalizability theory; Framework for Teaching (FFT);
机译:超越成绩得分:了解幼儿园的认知情感状态和框架在教室中的应用
机译:超越表现得分:了解幼儿园中的认知情感国家和课堂框架的应用
机译:引入基于标准的数学教学实践的观察性度量:有效性和分数可靠性的证据
机译:基于BCCT的伊斯兰幼儿园Samarinda教学技术教学技术教学(Al-Azhar Syifa Budi Kindergarten)
机译:测量农村幼儿园教室的质量:幼儿园–三年级(K-3类)课堂评估评分系统的可靠性和有效性证据
机译:使用多面相Rasch模型评估公平有效的教学框架的可靠性
机译:使用普遍性理论和ERP可靠性分析(ERA)工具箱,用于评估ERP分数的测试 - RETEST可靠性第1部分:算法,框架和实现
机译:首先阅读:教育儿童阅读的研究块。幼儿园到三年级