机译:通过服务学习,反思实践和利他归因教学卫生保健学员同理化和无家可归者
Transformative Care Continuum Ohio University Heritage College of Osteopathic Medicine Athens OH;
Baldwin Wallace Pre-Medical Society Berea OH USA;
MetroHealth Family Medicine Residency Case Western Reserve University Cleveland OH USA;
medical education; graduate medical education; homelessness; community; inter-professional training; reflective practice;
机译:通过服务学习,反思实践和利他归因教学卫生保健学员同理化和无家可归者
机译:实习教师教学论对计算机技术融入未来教学实践的影响
机译:服务学习:通过无家可归人群的时间点计数促进同理心
机译:基于项目学习的小学生“移情设计思路”教学实践
机译:通过研究生课程工作来支持在职扫盲教师的反思性实践:定性研究在硕士阅读课程和在职学校环境中建立扫盲教师的反思性实践
机译:反思性学习对话作为重症监护中临床学习和教学的一种方法
机译:移情激活器:在服务学习班中增强移情发展的教学工具
机译:实践的桥梁:基于研究的扫盲教育指南为成人学习障碍服务。指南4.教学/学习过程