机译:教学I-O心理到本科生:我们练习我们的讲道吗?
San Diego State Univ San Diego CA 92182 USA;
Hofstra Univ Hempstead NY 11550 USA;
Eastern Connecticut State Univ Windham CT USA;
Univ Iowa Iowa City IA 52242 USA;
Rice Univ Houston TX 77251 USA;
diversity; I-O psychology; leadership; teaching; teams; training;
机译:在教学与实践的前沿:非传统本科I-O心理学的相关问题
机译:每个人的I-O心理学
机译:延长我们教育本科生关于I-O心理学的方式:职业服务视角
机译:(719)正宗教学评估对本科在线心理课程教学学生评估的影响
机译:不同教学方法对大学生某些人格特征的比较影响:传统的教学方法与人际关系,观念,态度,态度,态度,态度等对人文心理的教学方法相比较。
机译:跨课程教学心理学研究方法论以促进本科生出版:八门课程结构和两种有益的实践
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机译:ICCmL作为一种改进土木工程本科教育和学生学习的新型教学工具