著者らはこれらをグループ学習に拡張し，CGキャラクタを活かすために，「ごっこ遊び」のようにコミュニケーションして，学習を進めるシステムGOSAL（GOkko-asobi Supporting system for Active Learning）を開発している．また，GOSALのごっこ遊びの要素によって，発言が促されるなどの効果を明らかにしている．そこで，本研究では，スクリーンがあるミーティングルームなどで行う一般的なグループ学習（以下，ノーマル）と比較し，GOSALの導入によるコミュニケーション効果を検証している．
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