デサイン思考を習得する理工学系学生のための学習環境デザイン

摘要

岐阜大学大学院自然科学技術研究科は，2017年度から修士1年生にデザイン思考教育を実施している．社会課題のような複雑な問題について，異なる専門領域の人が共創の状態で話し合って解決する．そのときにデザイン方略を発揮して課題解決にうまく取り組めることを目指し，デサイン思考を用いて課題解決学習に取り組む理工系学生のための学習環境デザインを実施した．特に配慮したことは，共創しやすくなる支援ツールを創ること，課題解決実習をとおしてデザイン方略を習得すること，問題解決プロセスを省察することである．本研究ではデザイン思考の学習設計時に想定した学習内容，実施方法ならびにその学習成果について報告する．