Эта статья обобщает результаты педагогической работы, выполненной в Университете г. Тилбурга, в Открытом университете Голландии и Университете по профессиональному образованию (г. Амстердам). Мы попытались выявить стратегические вопросы, возникающие в том случае, когда библиотеки стремятся занимать более активную позицию в процессе образования, основанном на широком использовании информационно-коммуникационных технологий. Вначале рассмотрим те изменения, которые происходят в системе высшего образовгшия.
展开▼
