オンラインバーチャルラボ設計·開発教育に向けたIDモデルの検討

摘要

本研究の目的は，教育工学を志す大学生に，オンラインで学習者がシステムと相互作用しながら理解を深めるために活用する，オンラインバーチャルラボの設計·開発過程を教育するための，汎用的なインストラクショナルデザイン（ID）モデルを提案することである．従来提案されてきたIDモデルや関連研究を調査した結果，オンラインバーチャルラボの設計·開発過程を教育することを目的としたIDモデルや，設計·開発における標準的な手法は確認できなかった．本稿では，こうした新たな技術を利用した学習環境を構築·活用するための指針として，オンラインバーチャルラボの設計·開発に焦点を当てたIDモデルを検討する．