XXI век - век качественного образова- ния, основанного на инновационных тех- нологиях. Современная парадигма образо-вания преследует цель научить студента на основе полученных знаний самостоятельно ставить новые задачи, интегрировать идеи, проекты, реализовывать их эффективно на рынке, т.е. усвоить новый стиль мышления-мышления творца, созидателя [1]. Об-разование рассматривается как система взаимодействия педагога и студента в определенных условиях окружающей сре-ды, общества [3], поэтому к инновацион-ной деятельности применим системныйподход, который определяется синергизмом образования и науки, взаимодействием преподавателя и студента.
展开▼
