Методом напраачешюго ассоциативного эксперимента проведены исследования возрастных изменений семантического состава лексики детей 4-Я .чет. Учитывались эмоциональная оценка ребенка для каждого из предъявляемых вербальных стимулов. Показано, что н сгаиовлепнн языкового сознания у детей 4-8 лет основную роль играют правополушарпые механизмы познания и что именно для атнх механизмов со столь актуальной для них стратегией сопоставления и противопоставления очень важна эмоциональная окраска воспринимаемой информации.
展开▼
