ТЕОРИЯ УЧЕНИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙСЯ ЛИЧНОСТИ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ

Г.А. ВАЙЗЕР; О.Н. ЮДИНА; G.A. Vaizer; O.N. Yudina

首页> 外文期刊>Вопросы психологии >ТЕОРИЯ УЧЕНИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙСЯ ЛИЧНОСТИ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ

【24h】

ТЕОРИЯ УЧЕНИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙСЯ ЛИЧНОСТИ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ

机译：发展人格教学理论：历史与现代性

获取原文

获取原文并翻译 | 示例

掌桥外文数据库（机构版） >>

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

Рассмотрены основные положения теории учения развивающейся личности, разработанные в трудах Н.А. Менчинской. Представлены современные исследования лаборатории психологии учения Психологического института РАО, которые развивают эту теорию.

机译：N.A的作品中发展人格教义理论的主要规定。 Menchinsky。提出了对饶心理研究所教义的教学的现代研究，这是发展这种理论。

著录项

来源
《Вопросы психологии》 |2005年第3期|共11页
作者
Г.А. ВАЙЗЕР; О.Н. ЮДИНА; G.A. Vaizer; O.N. Yudina;
展开▼
作者单位

展开▼
收录信息
原文格式 PDF
正文语种 rus
中图分类心理学;
关键词
структура личности; мировоззрение; умственное развитие; учение; знания; приемы умственной деятельности; обучаемость; самоуправление учащихся; субъект учения;

机译：人格结构;世界观;心理发展;教义;知识;心理活动技术;离开;学生的自我政府;运动的主题;

相似文献

中文文献
专利

ТЕОРИЯ УЧЕНИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙСЯ ЛИЧНОСТИ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅