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学習の科学と工学の協同一アシスタンスジレンマから学習効果減衰仮説を巡って一

机译:研究效应衰减假设的学习科学与工程研究

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摘要

著者のグループは,学習支援システムを,学習の科学と工学をつなぐメディアと捉え,その観点から,学習支援システムの開発を行ってきた[三輪04b,三輪06].図1は,メディアとしての学習支援システムを示す概念図である.
机译:作者的集团捕获了连接学习科学和工程的媒体的学习支持系统,并开发了一种从该角度进行学习支持系统[三轮04b,三轮06]。图1学习它是概念的媒体图显示了支持系统的图。

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