化学実験を題材としたマイクロワールド型教育システムにおけるプランニングとプラン認識を利用したアドバイス生成

摘要

本論文ではこのような問題領域として高校化学の実験を扱う．高校化学の分野には，一部の学習課題を除き空間的な位置関係を扱う必要がなく，現象を離散的に扱うことができるという特徴がある．また，実験器具の用途がほぼ一意に決まっている．そのため手順のバリエーションを比較的狭い範囲に限定することが可能である．本論文では，このようなMW において，比較的限定されたプラン認識とプランニングの技術を用いて学習者のプランを把握し，それを学習者モデルの一部ととらえてアドバイスを生成する方法を提案する．