新傾向の問題と対策:集団遺伝学と遺伝的浮動

摘要

教える際に私たち教員が困難を感じるのは，「獲 得免疫」のように条件によって結果が変わる内容 と，「遺伝の分離比」のように生徒が表現型と遺 伝子型を結びつけて考察する一定の思考方法をマ スターしてしまっていて，集団遺伝学のような遺 伝子頻度を扱う異なる発想に切り換えられない分 野である。