「人材育成の質創造と確保に向けた継続的挑戦」

摘要

平成20年に中央教育審議会（以下審議会と略す）で「学士課程教育の構築に向けて」答申案が了承された。また、日本学術会議では「大学教育の分野別質保証のあり方に閑する審議」が始まった。これら一連の動きの背景には以下の課題認識がある。①21世紀はグローバルな知識基盤社会、学習社会である、②学習成果を重視する国際的流れの中で我が国の学士の水準の維持·向上のための教育内容の充実の必要性、③少子化、人口減少の趨勢の中で、大学全入時代に対する教育の質保証システム構築の必要性、④学士水準の教育を担当する大学は知性ある21世紀型市民として職業人としての基礎能力を持ち、創造性のある人材育成に対する社会からの信頼に応え、国際通用性を備える必要性、⑤そのためには大学間の連携·協同化に加え審議会、学術会議及び学協会を含む大学団体のネットワーク化が必要である。